幼儿游戏设计与指导（幼儿游戏设计与指导实训报告）
发布时间：2024-11-201、幼儿园体育活动方案1 适用班级：中班。 使用材料： 篮球 、塑料圈、纸棍等。 目的：锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。 活动设计： 单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。
2、接着老师引出游戏——赶小猪，这是整个活动的高潮，是幼儿手持纸棍（魔法棒）将散落在地的纸球（小猪）赶进横立在场地周围的篮筐（小猪的家）里，游戏中幼儿很感兴趣，但因篮筐口有一定厚度不是很平所以赶进去对幼儿来说有难度，有的赶到筐口直接用手拿进去，在这个教具上我们需要思考改善。 小百科：魔棒有多重含义。
3、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。
4、幼儿园体育活动教案精选篇1 活动内容： 踢球 活动目标： 初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 增强动作协调性和灵活性。 活动准备： 每个幼儿一个毽子。 活动过程： 热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。 皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
5、幼儿园体育游戏活动教案 篇1 活动目标： 喜欢参与集体活动，感受温馨母爱。 能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。 道躲避不会被老鹰抓住的方法。 活动重难点： 能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。 知道躲避不会被老鹰抓住的方法。
1、在创编体育游戏时，首先要明确游戏对儿童的具体益处，比如前面提到的益处。同时，还需要确保游戏的安全性，确保游戏设计符合孩子的年龄和能力，不会对孩子造成伤害。接下来，需要考虑到不同年龄段儿童的特点。对于幼儿而言，他们的专注时间较短，因此游戏时间应该相应减少，游戏内容也应该以日常生活为主题。
2、探讨：为什么说大脑是我们的总指挥呢？ 总结：大脑指挥我们写字、画画、玩游戏等活动，它就是我们的总指挥。 通过图片，教师向幼儿介绍大脑的基本结构和功能，包括左右脑、脑神经、脑干等。
3、集体活动法：幼儿园可以组织大规模的集体活动，如运动会、比赛等，让幼儿在团队中参与体育锻炼活动，增强团队意识和协作精神。此外，还可以邀请专业教练来幼儿园开展体育课程，专业指导幼儿进行体育锻炼。模拟游戏法：适合较小的幼儿，通过模拟游戏的方式进行体育锻炼，如踢足球、跑步、拉链、跳绳等。
4、培养幼儿掌握肩上挥臂投物的基本动作，提高投掷时的目测力与准确度。鼓励幼儿积极参与投掷游戏，学习解放军的勇敢品质和团队合作精神。活动准备：准备若干沙包纸球、纸箱筑成的碉堡、足够大的活动场地以及《学做解放军》音乐。活动过程：活动导入：我是小小解放军--播放《学做解放军》音乐入场。
5、采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。 放松活动——玩球。 教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。 活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。 幼儿园中班体育游戏活动策划流程3 活动目标： 在情境化的游戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。
1、明确活动目标 激发幼儿对科学的兴趣。 培养幼儿的观察能力和动手能力。 加深幼儿对自然现象的理解。选择适合的小实验 选择科学小实验应兼顾趣味性和教育性，确保实验安全、简单易懂，材料易获取。比如，“水的颜色变化”、“种子的生长过程”等实验，都是很好的选择。
2、幼儿在观察比较、探究的过程中，能了解物质的溶解现象并增强幼儿环保意识。 通过幼儿同伴之间对实验现象提出异议，培养幼儿交往合作的能力和科学探究的态度。 幼儿能大胆描述自己在实验中看到的现象，培养其他幼儿倾听的能力。 活动准备 一组一份记录表、透明杯子若干、石头、油、方糖、果珍适量。
3、以开放性的语言提出问题，充分发挥了幼儿的想象力，给幼儿创造想说、敢说、乐说的空间；并通过让幼儿观察，使幼儿自己找线索，发现是小猫的家，发展幼儿的观察能力。） 请你说说这是谁家？（利用生活和游戏的实际情境，引导幼儿理解方位概念，同时发展幼儿的语言表达能力以及观察的能力。
4、谈谈幼儿园科学游戏活动过程的设计如下：活动目标：初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分；通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重；重难点分析：重点是幼儿知道物体有轻重之分，难点是有能够区分轻和重，过程中，教师会通过让幼儿的操作来感知。活动准备：玩具天平一个。
5、愿意参与探索活动，体验游戏中探索发现的乐趣，培养合作和竞争意识。 活动重、难点。 重点：画画转转，尝试用点和线设计出能转许多圆圈的陀螺，积极探索，大胆表现。 难点：探索、感知旋转时陀螺上面线条变化与线条排列方式的关系。 活动准备。 经验准备：幼儿有玩陀螺的经验。
6、【活动设计】设计科学活动旨在通过直观接触，激发幼儿记忆与兴趣。孩子们在观察、触摸木珠等活动中，自然掌握基本探究与学习技巧。最终目标引导幼儿自主学习，培养观察、认知与创造能力。【活动目标】 激发幼儿参与抛珠游戏，初识物体在水中的沉浮现象，产生好奇心。 通过抛珠子活动，感受游戏乐趣。
教师：“孩子们，到妈妈这里我们来活动一下”（音乐响起，幼儿在教师的引导下模仿小蝌蚪游泳的动作） 小蝌蚪变变变：教师“我们一起把绳子围成一个池塘，来玩小蝌蚪变变变的游戏吧！”（教师边讲解边示范这一热身运动的动作，幼儿模仿练习。
幼儿体育的总目标是：以幼儿健康发展为中心，促进幼儿身心和谐发展。以下是我精心收集整理的大班户外体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 大班户外体育活动方案1 活动目标： 让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本 方法 ，锻炼其手臂力量。 激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
教师与幼儿持器械入场，共同布置游戏场地。 在教师的引导下，幼儿在梯子上进行走、跑、跨跳等热身活动，练习时教师可根据幼儿活动情况适当增加难度。 操节游戏：两人面对面站立，各握小梯子的一端跟随教师的口令玩“跷跷板”（上下举放）、荡秋千（左右摆动）等伸展游戏。
幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标： 学习左右则进行跳及由高处（35-40厘米）往下跳。 愉快地参与体育锻炼，体验活动的愉悦。 活动准备： 可当小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具 活动过程： 开始部分 准备活动，猜谜语引出活动。
幼儿体育游戏的设计原则主要有以下几点：安全性原则：在设计和组织幼儿体育游戏时，首先要确保游戏的安全性。游戏场地、设备、道具等都应符合安全标准，避免存在安全隐患。同时，游戏规则和玩法也应考虑到幼儿的身体特点和能力水平，避免过于复杂或危险的动作。
创编体育游戏需遵循的原则：锻炼性原则。创编的游戏要能促进学生身体的有效锻炼，并能促进学生的智力发育。学 校可以在大课间体育活动中穿插体育游戏，以便更好地实现阳光体育运动。趣味性原则。趣味性是体育游戏的根本所在。体育游戏不但要能吸引学生积极主动地参 与，还要让他们快乐。
安全性原则 确保游戏设施和环境的安全：为幼儿提供安全的游戏环境和设施，如无锐利边缘的玩具和没有危险因素的场地。监督和照顾幼儿：在游戏过程中，教师需要时刻监督和照顾幼儿，确保他们的安全，防止意外发生。
1、幼儿园的娱乐活动策划方案篇1 准备：小椅子、场地布置 目标：练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。指导方案：学做小鸟。教师带幼儿模仿小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。
2、幼儿园趣味活动方案篇1 活动目标 引导幼儿练习四散走和听信号向指定方向走和跑。 激发幼儿对户外游戏的参与兴趣，喜欢与同伴、老师一同做游戏。 锻炼幼儿思维的敏捷性和动作的协调性。
3、幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。 10）增加城门的高度再次游戏。 11）教师游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。 结束部分：做放松活动，带幼儿回教室。