如何指导小班幼儿进行智力游戏呢?

游戏所涉及的知识要适应3～4岁幼儿的接受能力。（2）要选择那些规则简单，玩起来比较新奇，趣味性较强的游戏，对少数智商较高的幼儿，可以选择给他们一些难度较大的游戏。（3）要成功地组织幼儿游戏活动．教师首先要熟悉智力游戏的目的、难点、重点、规则和游戏中的相关知识，以发挥其开发智力的作用。

指导幼儿进行智力游戏的方法如下：选择合适的智力游戏 为幼儿选择合适的智力游戏，应考虑其年龄和兴趣。例如，拼图游戏适合所有年龄段的幼儿，可以锻炼他们的手眼协调能力；猜谜语游戏适合稍大一些的幼儿，有助于培养他们的推理和判断能力。

幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。教师指导幼儿排队取放学号进区牌，注意区域游戏的常规。教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

指导幼儿玩智力游戏应注意什么1 智力游戏简便灵活，无论在上课、自由活动时间或在家中，不拘环境条件与时间的长短均可开展。如认识几种家畜的外形特征与习性，可采用“找出它们”和“爱吃什么”的游戏。

小班智力游戏爱护小树

1、爱护小树小班教案 篇1 活动内容： 体育游戏活动《爱护小树》 活动目的： 让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。 教育幼儿应该爱护小树。 活动准备与环境创设： 制作小树一棵。

2、出示小树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。

3、出示小树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫爱护小树。

提高幼儿记忆力的小游戏教案

提高幼儿记忆力的小游戏教案1 （1）小班智力游戏教案《颜色猜一猜》含反思 活动目标： 乐意观察、记忆图片并寻找规律。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

反动态口令手机游戏家长说一个动态口令，让孩子依照反动态口令做姿势。比如说：向前一步走，那学生们只做往后一步退。这款手游有利于提高专注力，消除思维的过程围棋定式和思维惯性。传小秘密依据家里具体情况，用小秘密的方式对宝宝阐述一个事实，随后使他用这样的方式告知此外的亲人。

随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。\x0d\x0a这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。

图片记忆游戏：给宝宝展示一些图片，然后让他闭上眼睛，再翻开一张图片，让宝宝说出之前展示的图片中有哪些。 数字记忆游戏：给宝宝一串数字，然后让他闭上眼睛，再让他回忆并说出这串数字。

幼儿园小班智力游戏教案

1、师：现在又是我们玩区域的时间啦，上次我们玩的时候老师发现一些小朋友卡插在建构区，人在益智区游戏，喜欢跑来跑去，这样可不好，有些小朋友一边游戏一边讲话，特别吵闹。我们在游戏区域的时候你可以跟旁边小朋友轻轻地讨论，不能影响别人。你的卡插在什么区域，就在那个区域玩，不能走来走去。

2、幼儿园小班智力游戏教案【一】 小班益智游戏教案：表情娃娃 智力游戏：表情娃娃 游戏目标：在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。培养幼儿对计算活动的兴趣。

3、教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等动作），一边说：“请你照我这样做”，让幼儿边模仿教师的动作，边说“我就照您这样做。”模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。游戏名称：我的五官 适合年龄：3-4岁 游戏目标：培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。

4、幼儿园智力游戏教案一 教材分析：在本次活动，将通过认知、连线等形式让幼儿了解小动物们喜欢吃的食物，培养幼儿热爱小动物的情感。活动中，多让幼儿交流、寻找、并以游戏形式，让幼儿感知动物的喜好，增加活动的趣味性。活动目的与要求：引导幼儿了解小动物们喜欢吃的食物。

5、幼儿园小班游戏教案 篇5 《赶马人》 游戏目标 训练幼儿跑步。 增加幼儿体力。 游戏准备 赶马人和小马的头饰。 游戏玩法 教师先和孩子做热身活动，活动孩子们全身的各个部位。

6、以下是我精心收集整理的幼儿园小班益智游戏教案方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园小班益智游戏教案方案1 活动目标： 通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。 在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。

幼儿园小班智力游戏玩法

幼儿园小班智力游戏玩法如下：拼图游戏：选择适合幼儿园的简单拼图，颜色鲜艳且块头较大。通过拼图，培养幼儿的观察力和手眼协调能力。形状配对：让幼儿通过将相同形状的物品进行配对，如圆形、三角形和正方形。这有助于培养他们对形状的认知能力。

七巧板 七巧板也称七巧图、智慧板，是一种比较早的智力玩具，能够开发出小孩子的想象空间和动手能力 积木 小孩子可以用积木叠成多种不同的形状，能让小孩开展很好的想象力；而且积木存在很多颜色，这让孩子在颜色搭配上也有一定的创新和挑战。

游戏玩法：全体幼儿围成圆圈坐下，请两名幼儿站到圈内，各拿一顶帽子戴在头上。教师要求这两名幼儿闭上眼睛，调换他们头上的帽子，然后请幼儿睁开眼睛，根据同伴所戴帽子的颜色，来判断自己所戴帽子换了没有。游戏规则：教师给两名幼儿调换头上的帽子时，幼儿必须闭上眼睛，不偷看。

利用游戏棒拼图形。如让幼儿在一定时间里，用游戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。每次可拼一个，或几个，最后以拼得对、拼得快为胜。两人一组，每人有10根游戏棒，先用猜拳来确定玩的次序（先A后B）。

【2】幼儿园小班幼儿智力游戏教案 活动目标：感知10以内的数量。提高思维敏捷性和动作灵活性。

小班智力游戏的指导要点：（1）游戏所涉及的知识要适应3～4岁幼儿的接受能力。（2）要选择那些规则简单，玩起来比较新奇，趣味性较强的游戏，对少数智商较高的幼儿，可以选择给他们一些难度较大的游戏。